根据《黔西南州中小学理科提质实施方案》精神，结合我市实际，特制定本方案。

一、提质学科

小学：数学、科学、信息科技、语文（阅读）

初中：数学、物理、化学、生物学、信息科技、语文（阅读）

高中：数学、物理、化学、生物学、信息科技、语文（阅读）

二、重点任务

（一）强化教研队伍建设。遴选教学经验丰富、教学成果显著的教师参加州“种子计划”培养工程；积极推荐符合条件的数学教师作为“黔西南州数学卓越教师培养班”培养对象、推荐学科带头人作为州级理科提质名师工作室核心成员；组织开展理科教师命题能力培训，将理科课程标准的学习应用、命题理论与操作作为必修内容。由《兴仁市学前教育义务教育教研工作助力教育高质量发展实施方案（2025—2027年）》（仁教通〔2025〕61号）文件安排的各学科市级教研组强化工作统筹，每年领衔主办1次相应学科提质研讨会，围绕州提质方案既定工作目标，总结分析工作推进过程中存在的不足及下步努力方面，明确工作目标，扎实做到补短板、强弱项。

（二）强化校际联合教研。按照《兴仁市普通高中教育联盟工作方案》《兴仁市城乡初级中学教研共同体实施方案》《兴仁市学区制管理工作实施方案（试行）》有关工作安排，5所高中学校、4所初中共同体牵头学校、22所小学学区长学校每年围绕理科质量提升目标，按市教育局印发的年度教研工作要点安排集中开展区域性教研活动，不断提升课堂教育教学质量。优化“校校结对”机制，以3年为一个轮次，每轮次安排不少于10所城区优质学校与乡村薄弱学校开展“校校结对”，结对双方学校围绕理科提质核心目标，在理科教学及教育管理等方面深度开展互派学习、教育教学研讨、送教送培等活动。

（三）强化教学常规视导。围绕强化教学教研常规管理开展教学视导，督促各级各类学校严格落实《贵州省义务教育学校教学常规基本要求》，充分发挥课堂教学主导作用，提升课堂教学有效性。学校每学期聚焦备课、上课、作业批改等核心环节开展至少2次教学常规自检并在学校例会上反馈，督促存在问题的教师抓好问题整改。市教育局每年调整充实有效课堂督导检查团队，每学期随机到学校开展督查不少于8次，检查情况在全市教育系统范围内通报，督促学校重视常规、狠抓落实，营造比学赶超的良好育人氛围，为基础教育质量持续提升提供坚实保障。

（四）强化书香校园建设。以新教育实验试点学校为引领，全力推进书香校园建设，打造育人新生态。每个乡镇（街道）打造1个校级阅读品牌示范校，发挥辐射引领作用；其余学校结合办学特色，将阅读活动深度融入教育教学，常态化开展阅读成果汇报、经典诵读展演、读书分享会等活动，营造校园阅读氛围，系统培养师生阅读与写作能力，引导师生在阅读中拓宽知识视野、涵养人文底蕴、提升思维品质，让阅读成为师生成长的内在需求与自觉行动，从2026年起，每年举办一届全市性针对师生的征文比赛。

（五）强化教研课题研究。围绕理科提质核心目标，实验课教学内容、质量监测结果运用、教学视导、有效课堂督查等理科提质重点内容，结合兴仁市民族文化特色、城乡教育差异、校际差距等实际，积极开展理科提质针对性研究。市级每年立项理科专项课题不少于当年申报课题的30％。组织开展教育科学研究优秀成果奖和基础教育教学成果奖评选活动，以高质量的教育科研成果，为全市教育高质量发展提供智力支撑。

（六）强化教学技能竞赛。围绕“两项常规”、课程建设、课堂教育改革、实验教学等重点工作，将教学技能比赛作为检验教研成果、锻造教师队伍、推广先进经验的重要抓手，形成“人人参与、层层选拔、以赛促学、以赛促研”的局面。开展教师技能大比武、大展示，内容包括教学设计、课件制作、作业设计与命题、实验技能等赛事。每年组织市级优质课、优秀课例评选、说课比赛等，打造一批素养导向的示范课例。每年组织开展全市数学学科学生知识竞赛，强化学生数学学科的思维能力培养。联合市科学技术协会，组织开展科技创新竞赛活动，激发学生对科技的热爱及投身科技探索的内生动力。

（七）强化监测结果运用。组织参加国家、省级义务教育质量监测，强化监测数据分析，推广增值性、对比性评价，帮助学校、教师精准定位教学优势和短板。市、乡镇（街道）中心校教研员深入学校，指导教师读懂数据、分析原因、改进教学，将监测结果用于优化教学策略和管理决策。各学校教务（教导）部门牵头组建数据分析团队，对监测数据进行认真分析研判，重点梳理学科教学短板、班（年）级差距及学生个体成长薄弱点，将数据价值转化为课堂提质、管理增效的具体举措，为基础教育质量持续提升提供数据支撑与科学指引。

（八）强化学科实验教学。将实验教学作为课程体系的重要内容，规范实验教学实施，落实教育部理科教学装备配置标准，提高实验教学质量和效果。按照贵州省普通高中学业水平合格性考试各学科操作考查标准要求，常态化开展实验教学督导，依托州级实验教学提质培训资源，分层分类开展县（市）级培训，强化教师实验教学能力素养，切实提升教师实验教学设计、操作规范、安全意识与创新应用能力。

三、实施步骤

（一）启动部署（2025年12月）。制定市级实施方案，全面启动理科提质工作。各中心学校、市直学校对照市级理科提质实施方案，稳步推进辖区（学校）相关工作。

（二）全面推进（2026年1月—2028年10月）。在全市范围内全面推行各项理科提质工作任务，有序推进工作，确保达到工作目标。组织学业水平质量监测与理科提质成效分析工作，动态调整优化工作方式与策略。

（三）总结推广（2028年10月—2028年12月）。系统总结兴仁市三年理科提质工作成效与实践经验，提炼形成契合县域教育实际、彰显兴仁特色的成熟模式和经验。通过现场观摩、经验交流等形式，对成效突出的典型案例和经验组织推广，以点带面、整体推进，全面提升理科教学质量与育人实效。

四、保障措施

（一）组织保障。成立兴仁市理科提质工作领导小组，市教育局主要负责同志任组长，有关分管同志任副组长，领导小组下设办公室在教育教学研究股，负责理科提质日常工作。

（二）人员保障。组建市级指导组，根据市教育局领导班子成员及科级干部工作分工，分别担任对应包保乡镇（街道）、市直学校指导组组长，有关股室负责人担任副组长、2名同志为指导组成员（含联络员），负责全市中小学理科提质工作的实施推进和监督指导。

（三）经费保障。在省、州统筹专项经费的基础上，市级每年从研训经费中预算不低于30万元用于理科提质工作经费，重点保障教研活动、教师培训、成果推广等工作的资金需求。